ПОЛИНКА.net

Дети сочиняют о явлениях природы

Дождь на детской площадке. Зыкова Полина.

Хочу познакомить вас со стихотворениями из сборника стихов, который ребята назвали «Первоцвет» («Детские стихи о животных», «Стихи детей о животных»). Название очень удачное, так как здесь представлено обобщение одного из первых опытов руководства детским поэтическим творчеством целого класса. Несколько слов о его авторах.
Это воспитанники московской спецшколы интерната для слабовидящих детей. Работа по развитию творческого потенциала велась с ними уже больше года, с 3-го класса. Воспитателем использовались самые разные способы побуждения к творчеству: читалось много стихов и прозы, ребята много и с удовольствием рисовали, часто слушали музыку, причем желающие сразу рисовали, давалось и литературное задание.

Облака

Верблюды, лошади, слоны
Плывут по синю морю,
Они, красивые, как сны,
Плывут себе без горя.
Они плывут, как корабли,
Плывут в далеки страны,
Плывут по небу без нужды
Быки, козлы, бараны…

Миша Осипов


Это стихотворение было написано на тему «Небо». Стихотворение очень музыкальное, интересная рифма; талантливое звуковое решение (верблюды, лошади, слоны, плывут, далеки, корабли) дает ощущение плавного движения, зыбкости; трансформация образов совершенно естественна.

О ветре

Ветер и дорога —
Разные враги.
От ветров в дороге
Мысли береги.
Ветер — мысли-пыли,
Ветер — это да!
В это время мысли
Бегают в года.

Саша Милонов


Стихотворение одновременно и чрезвычайно по-детски наивное, и в то же время философское, очень глубокое: в пути, в жизни береги себя, свои мысли, свою цельность от ветров дороги, иначе ветры распылят их; но вместе с тем он не предлагает спрятаться от ветров («ветер — это да!»): ведь только через ветер, через бурю мысли «бегают в года».

А вот типичное стихотворение девочки.

Осень

Осень ненароком наступила,
Листья листопадами летят,
И глядят застенчиво, уныло
Три березы на усталый сад.

В том саду деревья уж опали,
Почернела матушка-земля, —
Видно, долго земли пустовали —
Серые засохшие поля.

Галя Нестерова

Тонкое, изящное, передающее настроение. Первое четверостишие в литературном отношении просто хорошее. Мы не можем говорить о какой-то подражательности, поскольку декадентская поэзия, к которой по манере письма близко это стихотворение, девочке еще не известна. Интересные словарные находки: «ненароком наступила», березки «глядят застенчиво», «усталый сад». Останавливает внимание использование свистящих, передающих шум листопада; плавность полета листьев передается через настойчивое повторение сонорной «Л».

Это стихотворение тоже написала девочка:

Дождик
Рвет листву с деревьев дождик,
Прекратиться он не может.
А вокруг плывут соринки,
Ветки, листики, травинки.
Этот дождик очень любят
Все молоденькие свинки.
Дождик.льет, не прекращаясь,
Волны плещут все сильнее.
Дождик силы не теряет,
Дождик даже не потеет!
Пенится, бурлит, кружится,
Мчится, льется под пригорок.
Все молоденькие птицы
Прекратили разговоры.
И медведи, и лисицы
Очень дождика боятся.
Все по норам, по болотам,
И молчок!
Не шевелятся.

Эйзикович Таня