Январь 2013
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Дек   Фев »
 123456
78910111213
14151617181920
21222324252627
28293031  

Счётчик




Яндекс.Метрика
Заголовки: 1, 2, 3, 4

зарядное agm
ra-energo.ru





ПОЛИНКА.net

Мой дневничок

Архив января, 2013

И. Прянишников. В засаде. 1881 г.
И. Прянишников. В засаде. 1881 г.

Предлагаю выдержки из подборки, где собраны особо заинтересовавшие мысли и высказывания.
«В этом рассказе говорится о часах, которые вернул дедушке защитник народа Селим-хан. В начале рассказа мы видим, что дедушка — это большой души человек. Он помогает людям, оказывает содействие Селим-хану. Когда дедушка потерял часы в лесу, Селим-хан нашел их и вернул владельцу. С тех пор дедушка очень дорожил этими часами. Это символично. С этими часами он, как бы, хранил те принципы, которыми жил Селим-хан. Дедушка всегда был справедлив, добр, отзывчив, умел понять человека. И часы исправно отсчитывали время, пока дедушка жил этими принципами. Но вот дедушка стал иным.
Читать запись полностью »



О.А. Кипренский. Портрет мальчика Челищева. 1809 г
О.А. Кипренский. Портрет мальчика Челищева. 1809 г

Рассказ «Часы» по объёму небольшой. В течение двух уроков его вполне можно прочитать, осмыслить и написать по нему сочинение.
Проблематика, с одной стороны, четко поставлена, а с другой — непрямолинейно, неоднозначно разрешена.
Очень кратко суть рассказа. Мальчика, воспитанного на глубочайшем уважении к революционному прошлому деда и к его личности вообще, взрослые, семья заподозрили и обвинили в неуважительном отношении к реликвии — часам деда и связанной с этим лжи. О чем же размышляют наши ученики?

Сочинение-размышление по рассказу В. Орджоникидзе «Часы»
Читать запись полностью »